有一位教师，67载弦歌不辍育英才；有一位智者，46年探索不已结硕果。她始终坚守在一所学校，一辈子做一名普通教师，严慈并济，朝乾夕惕，“为爱而忙碌”，创造出“连续任职时间最长的班主任”上海大世界基尼斯纪录。她不满足于传统课堂教学程式，矢志改革教与学的方式，凸显学生主体地位，倾力引导学生真正“会学”，创立了在全国影响深广的“自学·议论·引导”教学法和“自育·互惠·立范”班级育人范式，两次荣获江苏省基础教育教学成果特等奖和国家级基础教育教学成果奖一等奖，成为全国两获此奖的第一人。她被授予“全国教育系统劳动模范”、“全国先进工作者”、“全国三八红旗手”、“全国巾帼建功标兵”、“全国教书育人十大楷模”，受到习近平总书记的亲切接见。不少人赞誉她是“真正从课堂里走出来的教育家”。这一个个荣耀是一个普通教师的生命轨迹，也是她用执着和汗水写就的人生答卷。她就是著名特级教师、享受国务院特殊津贴专家李庾南。

初心不改，至诚报国

从1957年走上讲台第一天起，李庾南就立志成为“心有大我，至诚报国”的好老师。为了这一承诺，她“一辈子”不改初心，67年扎根在一所普通中学，坚守初中数学教学第一线。如今85岁的她每天依然重复这样的场景：早晨7点，笑吟吟地在教室门口迎候每一位学生；上课、改作业、与学生谈心，接受青年教师请教、指导徒弟上课；有时还要接待从各地前来观摩学习的教师，或带领研究所成员下乡调研指导。无论多忙，她一节课都不肯落下，因为在她看来，“课比天大”。有一年，她不小心摔了一跤，右手腕骨折了，在绑着石膏的一个多月里，她一节课都没有缺席。右手不能写字，就用左手板书，强忍疼痛坚持备课、上课、批改作业。两次在“自学·议论·引导”全国研修推广活动上，她不慎摔断了脚踝、股骨，大家都劝她不要上课了，但她坚决不答应，硬是坐在轮椅上上完了示范课，才去医院住院治疗。为此有人称她为“超人”，她在《我为师的三重境界》中说：“世上哪有超人啊！有好多回，我也有放弃的闪念，但是只要一想到我从事的是一项神圣事业，一接触学生那求知若渴的期盼眼神，一打开熟悉的课本、作业本，我的决心和信心又回到身上，于是又精神抖擞地出现在课堂上”。

热爱不减，润心铸魂

李老师“一辈子”连续担任班主任，先后经历了“姐姐班主任”“妈妈班主任”和“奶奶班主任”三个时期，虽已超过一甲子，但她对学生的挚爱之心从未改变，唤醒学生心灵的责任和使命从未改变。她的育人实践始终贯穿着‘培养德智体美劳全面发展的人’这根红线，忠实地理解和宽容学生，用真诚抚摩学生的心灵，呵护学生身心健康成长。当其中一位学生因为心高气盛而产生轻生念头时，她关怀备至、深思熟虑，想尽一切办法，进行家校合作，严爱有加、小心翼翼地抚慰学生的心灵。经过两年艰苦细致的工作，终于使这名学生恢复了生活信心，并成为一名优秀生。

进入新时代，‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这个世纪之问，让她倍感方向更明、责任更大。她总结多年来的班主任工作经验，倡导并践行“自育·互惠·立范”的班级育人范式，用实际行动践行为党育人、为国育才的使命担当，实现了学科与班级“双螺旋育人”的双飞跃。

创新不止，笃实奉献

李老师一辈子求是创新。46年持续开展初中数学教育教学研究，坚持在实践中探究，在提升中反思，在推广中创新，创立了享誉全国的“自学·议论·引导”教学法体系，并由此拓展的学科育人、班级育人领域。研究成果两获江苏省基础教育教学成果特等奖、国家级教学成果奖一等奖，成为两获国家级教学成果奖的全国第一人。为推广创新成果，她不顾年迈和奔波的劳累，为人民教育学习网等拍摄教学讲座300余讲，在全国发展了400多所“李庾南实验学校”。近几年，年过八旬的她，先后遭遇母亲和老伴先住院、病逝，她基本没有为此落下一节课，没有耽误一次培训活动，没有缺席一次全国推广活动。病房里，她一边照料爱人，一边修改文章；动车上，她与青年教师谈心，悉心指导他们备课；航班上，与研究所的同志研究课题，商量工作进展；苏北宿迁、新疆伊宁、甘肃兰州、河南濮阳等地留下了她不辞辛劳指导、推广的足迹。她还创新公益服务形式，积极参加省市劳模工作室与乡村教师手牵手工程，每年义务承担县（市、区）400多名乡村初中教师培训任务，现已培训3000多名初中数学骨干教师，其中已有近30名教师晋升为市骨干教师、学科带头人和特级教师。她还经常带领工作室成员到边远乡村学校送教，为乡村教师教学水平提高、教育优质均衡发展作贡献。她的工作室被授予“南通市十佳劳模创新工作室”、“江苏省示范性劳模创新工作室”。

三尺讲台、三个“一辈子”构成了李老师人生的全部，“老师”，这两个字确实融进了她的血肉和灵魂。“上好每一堂课、带好每一个班、教好每一位学生”是她一生的信条，课中有乾坤、巾帼胜须眉是她岗位奉献的生动写照。她的事迹被《中国教育报》、《中国教师报》、“中国文明网”等新闻媒体报道，并被推举为2023年江苏省“全国道德模范”推荐人选。新时代、新征程正激励她在“双螺旋育人”之路上驰而不息，创新不辍，继续为义务教育高质量发展砥砺前行，奉献余热，再立新功。